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加速實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)“雙向奔赴”——透視6家新建國家市域產(chǎn)教聯(lián)合體
2024-11-15
市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)有了明確標(biāo)準(zhǔn)—— 專家解讀《關(guān)于加強(qiáng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的通知》
2024-11-14
教育適配產(chǎn)業(yè)發(fā)展,產(chǎn)業(yè)助推教育提升——首個國家級產(chǎn)教融合共同體建設(shè)的探索與實踐
2024-11-12
職業(yè)院校數(shù)據(jù)治理:關(guān)鍵議題、轉(zhuǎn)型邏輯與治理路徑
2024-11-04
應(yīng)對人口老齡化的國際職教思路
2024-10-31
低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展,高職大有可為
2024-10-21
職教數(shù)字教材建設(shè)應(yīng)把握五個關(guān)鍵點
2024-10-15
深入貫徹落實全國教育大會精神 培養(yǎng)更多大國工匠能工巧匠高技能人才
2024-10-08
為高質(zhì)量發(fā)展提供更多人才支撐
2024-09-27
職業(yè)教育“金教材”開發(fā)策略探討
2024-09-20
高職專業(yè)“增減”折射產(chǎn)業(yè)躍升態(tài)勢
2024-09-12
聚焦三個“度” 提升海外技能人才培養(yǎng)水平
2024-09-10
就業(yè)、開放、創(chuàng)新,職教大有可為——學(xué)習(xí)貫徹二十屆三中全會《決定》筆談
2024-09-03
強(qiáng)化教育家精神高位引領(lǐng)的三重維度
2024-09-03
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