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從“借船看海”到“造船闖海”——中國職業(yè)教育賦能產(chǎn)業(yè)升級
2024-06-21
市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設困境與破解——基于集體行動理論視角
2024-06-20
新時期構建高職數(shù)字化教材的開發(fā)與建設機制研究
2024-06-19
以新質生產(chǎn)力引領構建職業(yè)教育新格局
2024-06-14
抓住三個關鍵點,提升產(chǎn)教融合質量
2024-05-21
教育家精神與工匠精神融入職教師資培育的內(nèi)在邏輯、作用機理與實現(xiàn)路徑研究
2024-05-21
從形式一體化走向內(nèi)涵一體化:中高職貫通培養(yǎng)的新使命——中高職貫通培養(yǎng)交流會議綜述
2024-05-17
建設教育強國的現(xiàn)代化基本路徑之職業(yè)教育探析
2024-05-16
職業(yè)教育賦能新質生產(chǎn)力:要素配置與行動邏輯
2024-04-22
陳寶生:理解新質生產(chǎn)力的幾個切入點
2024-04-16
智能時代高校人才培養(yǎng)的新使命
2024-04-08
教育家精神引領職教師資隊伍建設
2024-04-04
抓立地式科技創(chuàng)新 促新質生產(chǎn)力發(fā)展
2024-03-20
建設產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職業(yè)教育優(yōu)質教材
2024-03-18
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