為推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育走深走實(shí)，8月14日，院長(zhǎng)張建臣深入電子與通信工程系開展調(diào)研，發(fā)展規(guī)劃研究室主任李冬蕓陪同調(diào)研。
首先，張建臣聽取了《電子信息類專業(yè)模塊化教學(xué)改革》《我校輔導(dǎo)員科研素質(zhì)提升課題調(diào)查研究匯報(bào)》兩個(gè)主題的匯報(bào)，并與電子與通信工程系行政管理工作人員、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人座談交流。
張建臣對(duì)本次調(diào)研選題給予肯定，認(rèn)為電子與通信工程系選題有意義、有價(jià)值、有針對(duì)性、務(wù)實(shí)，主題報(bào)告展示了走訪企業(yè)、相關(guān)兄弟院校詳實(shí)數(shù)據(jù)，調(diào)研充分，技術(shù)路線非常可行，通過(guò)分析問(wèn)題，找難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)，頭腦風(fēng)暴式研討，形成階段性成果，結(jié)果可信，并進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)行推廣應(yīng)用的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)了調(diào)研活動(dòng)成果推廣應(yīng)用的目標(biāo)。
關(guān)于專業(yè)、課程、師資隊(duì)伍建設(shè)，張建臣強(qiáng)調(diào)，專業(yè)群要緊貼產(chǎn)業(yè)鏈需求，組群邏輯不要牽強(qiáng)；模塊化課程在不同學(xué)校有不同的界定，要形成自己的特色；教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)比科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)還要難，要杜絕各自為政、松散，申報(bào)項(xiàng)目臨時(shí)拉隊(duì)伍的現(xiàn)象。關(guān)于輔導(dǎo)員教科研素質(zhì)提升問(wèn)題，張建臣強(qiáng)調(diào)教師做科研是必需的，立足自己的崗位工作開展科研，有利于更好地開展工作，同時(shí)，也是個(gè)人素質(zhì)能力提升的必由之路。內(nèi)因外因相輔相成，壓力動(dòng)力相結(jié)合，形成科研氛圍，促成輔導(dǎo)員能做科研，想做科研，會(huì)做科研，最后能做成科研。
此次主題教育調(diào)研活動(dòng)同系部重點(diǎn)工作一體謀劃、一體推進(jìn)，擺問(wèn)題、尋對(duì)策、話發(fā)展，有利于進(jìn)一步找準(zhǔn)問(wèn)題、理清思路，明確今后發(fā)展的主攻方向和著力點(diǎn)，更好推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。
（文字：電子與通信工程系 陳昭平 圖片：電子與通信工程系 袁明波）