近日，中國職業(yè)技術(shù)教育學會教育數(shù)字化工作委員會公布了《職業(yè)院校數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用典型案例擬通過名單》。在全國職業(yè)院校申報的案例中，共77所院校的107個案例入選。我校“AI助教賦能《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的數(shù)智化轉(zhuǎn)型”等4個案例成功入圍，入選數(shù)量位列第一，彰顯了學校在職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的創(chuàng)新實力與示范引領(lǐng)作用。

 本次案例評選立足服務(wù)國家“教育新基建戰(zhàn)略”，聚焦“一體兩翼五重點”部署，重點遴選具有創(chuàng)新性、示范性和推廣價值的數(shù)字化應(yīng)用標桿。我校入選案例涵蓋多個教學與實踐領(lǐng)域：“AI助教賦能《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的數(shù)智化轉(zhuǎn)型”將知識圖譜與AI助教技術(shù)融入課程改革，探索規(guī)模化教學與個性化教學的融合，助力學生構(gòu)建系統(tǒng)化的專業(yè)知識體系；“AIoT智能物聯(lián)人才培養(yǎng)應(yīng)用案例”基于“AIoT+虛實耦合+云邊端融合”模式，以實際場景為依托、實踐項目為載體、實戰(zhàn)檢驗為標準，積極構(gòu)建“智能+”教育新形態(tài)；“數(shù)字賦能職教課堂改革，多維度教學場景對接崗位實踐”面向現(xiàn)代制造業(yè)對數(shù)控人才的需求，創(chuàng)新實施多維度數(shù)字化教學模式，通過仿真軟件APP與數(shù)字化教學資源的協(xié)同應(yīng)用，豐富教學形式，有效提升學生編程與操作能力，降低操作失誤，增強師生滿意度和教學實效；“數(shù)智賦能產(chǎn)教融合共同體協(xié)同育人創(chuàng)新實踐”構(gòu)建“虛擬數(shù)字平臺+校企實訓平臺”一體化智慧學習環(huán)境，推動設(shè)備與資源的開放共享。這些案例以技術(shù)賦能和場景創(chuàng)新為驅(qū)動，全面展示了我校在推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展方面的積極探索與豐碩成果。

此次多項案例入選，是對我校持續(xù)深化教育教學改革、加快推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型的充分肯定。學校將繼續(xù)以“數(shù)字中國”戰(zhàn)略為指引，深入推進“教、學、管、評”全流程數(shù)字化改造，持續(xù)探索AI賦能與產(chǎn)教融合的新路徑、新模式，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多智慧與方案。（教務(wù)處  王潔）