為了更好地對(duì)接行業(yè)企業(yè)，明確智能制造類人才培養(yǎng)方向目標(biāo)，9月6日下午，智能制造工程系特邀北京華航唯實(shí)機(jī)器人科技股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱華航唯實(shí)）領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校交流，聽取公司副總經(jīng)理劉浪博士的報(bào)告。華航唯實(shí)副總經(jīng)理柴華、校企合作經(jīng)理張昕，智能制造工程系黨政負(fù)責(zé)人王紅、岳衛(wèi)華一同聽取報(bào)告，參與交流。
劉浪博士從什么是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用以及智能制造數(shù)字化人才需求等方面進(jìn)行深入淺出的講解，介紹了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)背景下產(chǎn)業(yè)鏈-人才鏈-教育鏈的內(nèi)在邏輯，提出專業(yè)群建設(shè)意見及工業(yè)數(shù)字化課程體系建設(shè)意見。隨后，基于華航唯實(shí)的業(yè)務(wù)范疇，劉浪博士從企業(yè)發(fā)展理念、產(chǎn)品配備、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、技能大賽、1+X證書、校企合作等方面賦能院校，進(jìn)而助力院校賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為智能制造行業(yè)的發(fā)展提供智力支撐。針對(duì)智能制造工程系當(dāng)前在專業(yè)群建設(shè)、課程建設(shè)，尤其是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等方面存在的主要問(wèn)題，給出切實(shí)可行的指導(dǎo)意見。
隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，智能制造正在引領(lǐng)著全球制造業(yè)發(fā)展變革的方向，行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才，對(duì)專業(yè)師資的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提出了較大的挑戰(zhàn)。那么專業(yè)教師是否也一定要“復(fù)合型”“面面俱到”呢？針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)老師的疑惑，劉浪博士談到，所謂的復(fù)合型師資，并非“面面俱到”，而要有自己的專長(zhǎng)，從一點(diǎn)切入，成長(zhǎng)到“精一點(diǎn)，通全面”。這樣生動(dòng)形象的解釋，給了在場(chǎng)教師極大的鼓舞。報(bào)告讓老師們對(duì)智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用有了更深刻更形象具體的認(rèn)知，也對(duì)自己未來(lái)的師資成長(zhǎng)路徑和人才培養(yǎng)方向有了一個(gè)更加明確的目標(biāo)。
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北京華航唯實(shí)機(jī)器人科技股份有限公司是成立于2013年的國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，是工信部建議支持的國(guó)家級(jí)專精特新“小巨人”企業(yè)、“1+X”證書制度試點(diǎn)第三批職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織、北京市第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育試點(diǎn)單位、北京市企業(yè)技術(shù)中心、全國(guó)首家物流業(yè)制造業(yè)融合創(chuàng)新發(fā)展數(shù)智化人才培養(yǎng)基地、首批工業(yè)和信息化重點(diǎn)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)人才基地聯(lián)合建設(shè)機(jī)構(gòu)。公司秉承“服務(wù)產(chǎn)業(yè)、致力教育”的企業(yè)宗旨，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、產(chǎn)教融合，立足智能制造領(lǐng)域，不斷積累沉淀核心技術(shù)，持續(xù)研發(fā)工業(yè)軟件及智能制造系統(tǒng)集成系列產(chǎn)品，助力國(guó)家先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
（圖/文：劉倩倩）