為全面提升教師科研素養(yǎng)，助力教師在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域取得新突破，1月2日，學(xué)校開展“科研論文撰寫培訓(xùn)與交流”培訓(xùn)，此次培訓(xùn)屬于教師科研能力提升系列培訓(xùn)活動。學(xué)校科研小組、科研專員、青年教師及科研中心相關(guān)人員參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，科研中心處長劉勇表示，此次培訓(xùn)對于教師個(gè)人發(fā)展以及學(xué)校科研水平提升具有重要意義。在教育競爭日益激烈的當(dāng)下，教師科研能力的提升不僅有助于個(gè)人在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成長，更對學(xué)校整體科研實(shí)力的增強(qiáng)、學(xué)科建設(shè)的推進(jìn)發(fā)揮著關(guān)鍵作用。此次培訓(xùn)將幫助參訓(xùn)教師掌握科研論文撰寫的核心技巧，明晰學(xué)術(shù)發(fā)表路徑，解決在論文創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，從而提高論文發(fā)表的質(zhì)量與成功率，為學(xué)校科研事業(yè)的發(fā)展注入新動力。
培訓(xùn)邀請國際交流與培訓(xùn)部教師劉愛菊開展《科研論文撰寫培訓(xùn)與交流》專題講座。劉愛菊憑借豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與卓越的論文發(fā)表經(jīng)驗(yàn)，通過一系列實(shí)際案例，生動且深入地為教師們講解科研論文撰寫過程。她從論文選題切入，分享如何從學(xué)科前沿動態(tài)以及熱點(diǎn)問題中捕捉具有研究價(jià)值的選題方向。在闡述論文結(jié)構(gòu)搭建時(shí)，結(jié)合具體實(shí)例，詳細(xì)剖析引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、結(jié)果與討論以及結(jié)論等各部分的撰寫要點(diǎn)與內(nèi)在邏輯關(guān)系，讓教師們深刻認(rèn)識到嚴(yán)謹(jǐn)合理的論文框架是成功發(fā)表的基石。這一框架不僅為論文的內(nèi)容組織提供清晰脈絡(luò)，更幫助教師在撰寫過程中把握全局，凸顯研究重點(diǎn)，進(jìn)而提升論文在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的競爭力。
本年度學(xué)校精心組織三場教師科研能力提升培訓(xùn)活動，三次培訓(xùn)均聚焦于論文的發(fā)表與撰寫。從基礎(chǔ)理論到實(shí)踐技巧，從選題策略到投稿要點(diǎn)，全方位、多層次地為教師們提供指導(dǎo)。教師科研能力提升培訓(xùn)活動的開展，體現(xiàn)了學(xué)校對教師科研能力培養(yǎng)的高度重視，為教師們搭建起系統(tǒng)學(xué)習(xí)與交流的優(yōu)質(zhì)平臺。
參訓(xùn)教師們紛紛表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用，為他們在科研論文撰寫方面指明了方向，解決了諸多困惑。學(xué)校科研中心表示，未來將繼續(xù)探索更多形式的培訓(xùn)活動，幫助學(xué)校教師在科研道路上不斷前行，推動學(xué)校科研工作邁向新高度。（科研中心 劉蘭寧）