為進(jìn)一步增強教師教研教改意識，鼓勵教師通過課題研究解決教育教學(xué)中的實際問題，提升教師參與課題研究的自主性和積極性，推動學(xué)校教科研發(fā)展，10月16日下午，我校教務(wù)處在222會議室組織召開2024年校級教改課題總結(jié)反饋會。院長張建臣，教務(wù)處及60個課題組成員參加此次會議。會議由教務(wù)處負(fù)責(zé)人主持。
會上，張建臣高度評價各課題組工作成效，勉勵大家立足課堂、立足教學(xué)深耕教育科研。他指出，要通過不斷反思和改進(jìn)教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和挑戰(zhàn)，激發(fā)研究興趣，推動教育教學(xué)研究發(fā)展?。要圍繞職業(yè)教育人才培養(yǎng)、現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建等重點任務(wù)，對標(biāo)“一體兩翼五重點”和“五金”建設(shè)新方向，選題要新，破題要準(zhǔn)，將課題研究深度融入教學(xué)實踐。
教務(wù)處負(fù)責(zé)人根據(jù)目前課題申報進(jìn)度、存在問題及優(yōu)化建議等，全面系統(tǒng)地講解了課題申報的價值意義、相關(guān)原則和操作策略，使與會人員對教改課題申報有了更加清晰地認(rèn)識。
本次總結(jié)交流活動以其較高的指導(dǎo)性、針對性和實用性，為教師明確了課題研究的方向和路徑。（教務(wù)處 劉陽）