電子與通信工程系“1412”師生創(chuàng)育融合體團(tuán)隊(duì)的師生，在“智慧大棚”項(xiàng)目中展開了一段難忘的學(xué)習(xí)旅程，這段經(jīng)歷不僅見證了他們的成長(zhǎng)，更將他們帶到了學(xué)以致用的田間地頭。故事開始于一個(gè)普通的教室，一個(gè)純粹的目標(biāo)，但卻孕育著非凡的夢(mèng)想。學(xué)業(yè)導(dǎo)師李文秀帶領(lǐng)著一群對(duì)未來(lái)充滿熱情的年輕人，探索傳感器平臺(tái)開發(fā)、嵌入式應(yīng)用開發(fā)等技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。“智慧大棚”項(xiàng)目為他們提供了一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的平臺(tái)，通過(guò)軟硬件聯(lián)合開發(fā)，學(xué)生們深入了解了傳感器檢測(cè)技術(shù)和通信技術(shù)，并將其應(yīng)用于智能大棚應(yīng)用場(chǎng)景中。
分組調(diào)研：田間地頭的需求叩問
當(dāng)“智慧大棚”項(xiàng)目正式啟動(dòng)時(shí)，在輔導(dǎo)員段元興的帶領(lǐng)下同學(xué)們第一次跟隨團(tuán)隊(duì)走進(jìn)了章丘周邊的種植基地。春日的陽(yáng)光透過(guò)塑料大棚，農(nóng)戶王大叔掀開棚膜時(shí)，一股混雜著泥土和植物蒸騰的熱氣撲面而來(lái)。他指著蔫黃的番茄苗嘆氣：“昨晚上突然降溫，沒來(lái)得及通風(fēng)，一棚苗子毀了小半。這些場(chǎng)景像重錘敲在我們心上。在教室畫過(guò)無(wú)數(shù)次的傳感器電路圖，此刻突然有了具體的溫度。團(tuán)隊(duì)調(diào)研了4個(gè)種植基地，發(fā)現(xiàn)小型農(nóng)戶最頭疼的不是技術(shù)高端化，而是設(shè)備成本高、操作復(fù)雜、斷電就罷工。回校后，成員們把調(diào)研本攤在實(shí)驗(yàn)室桌上，宋老師用紅筆圈出關(guān)鍵詞：“太陽(yáng)能供電”“造價(jià)低于市場(chǎng)40%”“LoRa 低功耗”。咱們能不能做個(gè)摔不爛、用得起的土味智能？”這句話讓整個(gè)同學(xué)們眼睛發(fā)亮，原來(lái)技術(shù)創(chuàng)新的起點(diǎn)，從來(lái)不是實(shí)驗(yàn)室里的空想，而是田間地頭最真實(shí)的需求。
模塊攻堅(jiān)：實(shí)驗(yàn)室里的深夜調(diào)試
開發(fā)階段的第一道坎，是LoRa組網(wǎng)的信號(hào)問題。按照理論設(shè)計(jì)，RSSI值應(yīng)穩(wěn)定在- 100dB以上，但在大棚實(shí)測(cè)時(shí)，信號(hào)經(jīng)常跌到- 120dB以下，數(shù)據(jù)丟包率超過(guò)30%。同學(xué)們抱著示波器在大棚里、實(shí)驗(yàn)室里蹲了三天終于把RSSI穩(wěn)定在- 95dB，實(shí)驗(yàn)室里響起壓抑的歡呼。項(xiàng)目最難忘的階段，是在學(xué)校試驗(yàn)田的迭代期。團(tuán)隊(duì)成員分成三組輪班駐守，每天早上記錄傳感器數(shù)據(jù)，系統(tǒng)讀取土壤EC值，根據(jù)實(shí)際需要重新設(shè)計(jì)了傳感器防護(hù)外殼，并在代碼里加入自動(dòng)校準(zhǔn)程序。
成果落地：從教室到農(nóng)田
夕陽(yáng)透過(guò)大棚，在數(shù)據(jù)大屏上投下暖橙色的光斑，屏幕顯示土壤墑情適宜，二氧化碳濃度正在自動(dòng)調(diào)節(jié)。項(xiàng)目成員們突然懂了“技術(shù)有溫度”——不是代碼有多華麗，而是它真的能讓土地增產(chǎn)，讓農(nóng)戶增收。
如今，智慧大棚的故事還在繼續(xù)，同學(xué)們正在開發(fā)第二代系統(tǒng)，加入了AI病蟲害識(shí)別功能。團(tuán)隊(duì)成員在“1412”師生創(chuàng)育融合體這片師生共創(chuàng)的沃土上，如同田間的小苗，把書本上所學(xué)的知識(shí)種進(jìn)泥土，讓它生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，最終結(jié)出實(shí)實(shí)在在的育人碩果。