為推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生心理健康工作發(fā)展，進(jìn)一步提升我校校園心理情景劇創(chuàng)作的整體水平，普及心理情景劇的相關(guān)知識(shí)，10月25日，我校學(xué)生工作處心理健康中心舉辦校園心理情景劇專題培訓(xùn)講座。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院賈元甲老師擔(dān)任主講。
賈老師從“心理情景劇劇本的編寫和舞臺(tái)表現(xiàn)效果提升”等方面向大家分享介紹了校園心理情景劇的創(chuàng)作與編排。其中，在介紹優(yōu)秀心理情景劇的特點(diǎn)時(shí)，賈老師結(jié)合其獲獎(jiǎng)的心理情景劇作品《誰在欺凌》和原創(chuàng)劇本《默》為例，對(duì)劇中的劇本、演員、對(duì)白、神情動(dòng)作等各種要素逐一分析，將關(guān)于心理劇的經(jīng)驗(yàn)盡數(shù)傳授與答疑，使大家獲得了很多關(guān)于心理情景劇的排演知識(shí)，大幅度的提升了師生對(duì)心理劇的創(chuàng)作熱情。
心理情景劇作為重要的育人載體，兼具趣味性與實(shí)用價(jià)值，下一步，學(xué)校將進(jìn)一步激發(fā)廣大師生的創(chuàng)作潛力，充分發(fā)揮心理情景劇的育人效果，營(yíng)造積極向上的校園氛圍，五育并舉共促學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。