為積極響應“職業(yè)教育出海”戰(zhàn)略，推動人工智能與數(shù)字創(chuàng)意領域的國際交流合作，6月23日，山東電子職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字創(chuàng)意學院教師關(guān)文，受邀在馬來西亞北方大學（Universiti Utara Malaysia，簡稱UUM）為傳播學三年級本科生開展了一場主題為《Empowering Creative Communication with AIGC》的實訓型課程分享與技能培訓活動。
本次課程聚焦當前教育與傳媒領域的前沿主題“AIGC（AI生成內(nèi)容）”，以職業(yè)技能實訓與教學經(jīng)驗分享為主線，圍繞AI工具在設計、傳播、教學中的實際應用進行了深入淺出的講解與現(xiàn)場演示。特別融入了“豆包”“即夢AI”“星流AI”等中文AIGC工具平臺的操作實踐，系統(tǒng)講授了從提示詞設計到內(nèi)容生成的完整流程，強化了學生對AIGC創(chuàng)作流程的感知與動手能力。
關(guān)文老師結(jié)合自身教學實踐，展示了如何將AIGC融入職業(yè)教育課程中，并通過真實案例、互動小游戲和學生作品講解，讓馬來西亞學生深入了解AIGC的創(chuàng)意潛力與未來前景。
課程共分為六個模塊，涵蓋“AIGC在設計與傳播行業(yè)中的案例”、“AIGC在職業(yè)教育中的實踐”、“AIGC實踐操作”、“數(shù)字創(chuàng)意學院教師與學生的創(chuàng)作作品展示”以及“AI倫理反思與未來發(fā)展”等多個維度。課程中設置了“真假藝術(shù)識別”“AI圖像漏洞識別”等互動游戲與問卷反饋環(huán)節(jié)，進一步增強課堂參與感與趣味性，體現(xiàn)了中國職業(yè)教育“實訓導向、能力輸出、項目驅(qū)動”的教學特點。
作為本次活動的亮點，關(guān)文老師還展示了數(shù)字創(chuàng)意學院學生基于AIGC平臺創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，并分享了教師團隊在“數(shù)字人”教學資源建設方面的探索路徑，如數(shù)字虛擬教師、非遺傳播動畫、招生宣傳短片等，展示了AIGC在教學內(nèi)容建設與數(shù)字素養(yǎng)教育中的廣闊應用前景。
本次交流課程不僅是一場關(guān)于人工智能創(chuàng)意工具的教學活動，更是中國職業(yè)教育“走出去”的積極探索與實踐，充分體現(xiàn)了我校在產(chǎn)教融合與國際技能傳播方面的創(chuàng)新能力與人才培育成果。通過此次中馬高校之間的教學互動，進一步拓展了我校數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)的國際交流維度，也為今后在師資互訪、學生交流、跨境科研等方面奠定了堅實基礎。
