為深化專業(yè)內(nèi)涵建設，提高教師教育教學水平，推動學校高質(zhì)量發(fā)展，學校于2025年2月至5月組織開展了以“數(shù)字化賦能教育教學改革”為主題的“說專業(yè)群、說專業(yè)、說金課、說達標課堂”系列教研活動。學校八院一部積極響應，273名教師深度參與，通過“院長領銜、全員練兵、案例共享”的聯(lián)動模式，系統(tǒng)梳理教學建設成果，聚力打造“以說促建、以說促改”的教研新生態(tài)。
分層推進，構建“四說”改革全景圖
本次活動采取“學校統(tǒng)籌+院部自主”雙輪驅(qū)動機制。學校層面率先垂范，組織“二級學院院長說專業(yè)群”活動，7個二級學院的8位負責人結合區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，圍繞學校專業(yè)群發(fā)展目標、突破工程、實訓室建設、校企合作等要點展開系統(tǒng)闡述，通過“強化資源整合”“深化產(chǎn)教融合”等創(chuàng)新實踐，展現(xiàn)專業(yè)群協(xié)同育人的新格局。二級院部層面分批次開展，八院一部累計舉辦“說專業(yè)、說金課、說達標課堂”活動30余場。專業(yè)負責人精準把握產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化升級的脈搏，積極探尋專業(yè)升級改造的有效路徑。課程負責人聚焦“金課”建設，從教學設計、資源開發(fā)等多個維度探索數(shù)字化教學場景。普通教師以打造達標課堂為目標，精心選取教學節(jié)段，創(chuàng)新課程思政融合模式。
案例賦能，打造教學創(chuàng)新樣板間
活動期間，學校面向八院一部征集產(chǎn)教融合、課程思政、數(shù)字化賦能課堂教學三類典型案例54篇。其中，“產(chǎn)教融合共同體：驅(qū)動“五元四共四結合”，共筑人才培育新高地”“AI重構商貿(mào)英語課堂新生態(tài)”等12項優(yōu)秀案例入選“四說典型案例”專欄，通過“模式介紹+做法分享+成效數(shù)據(jù)”的可視化呈現(xiàn)，為廣大教師提供了可借鑒、可復制的改革樣板。教師紛紛表示，跨學院學習激發(fā)了創(chuàng)新靈感，數(shù)字化案例庫的開放更助力教學效率提升。
“四說活動不僅是教學成果的‘檢閱場’，更是改革攻堅的‘動員令’。未來，學校將持續(xù)推進教育教學數(shù)字化改革，深化“四說”活動成果應用，全力打造一批有質(zhì)量有特色的金專業(yè)和金課程，為培育新時代高素質(zhì)技術技能人才貢獻更多山電力量。（教務處：高婷婷）