各開課院部：
為全面做好2024-2025學年第二學期的開課排課工作，確保教學秩序的穩(wěn)定與有序，現就有關事宜通知如下：
一、排課工作的基本原則
（一）一致性原則
各院部應嚴格按照學期、課程名稱、課程學分學時數等要素進行課表編排，確保教學計劃的嚴肅性和穩(wěn)定性。如需變更教學計劃，須按程序提交申請，并經分管領導審批。
（二）避免沖突原則
在課表編排過程中，應堅決避免教師沖突、教室沖突和課程時間沖突。即不得在同一時間段為同一位教師安排多門課程，不得在同一時間段將多門課程安排在同一教室，也不得在同一時間為同一教學班安排多門課程。
（三）以人為本原則
1.上午時段應優(yōu)先安排難度較大的專業(yè)課或重要的基礎課程。
2.注意課程的交錯搭配，合理安排理論課與實踐課、難度大的課程與難度小的課程的授課時間。
3.同一門課程應隔日安排，避免同一天連續(xù)排課。
4.對于因個人深造學習、承擔較多科研任務而要求集中安排上課時間的教師，以及年齡較大、懷孕、身體情況欠佳的教師，應視情況予以合理安排。
5.對于因家庭住址在外地而要求避開某個時間段排課的教師，可適當考慮其需求。
（四）其他原則
1.教師每學期授課門數不得超過3門，特殊情況需報分管教學領導審批。
2.校內專任教師授課每周不超過22個課時，不得低于7個課時，特殊情況需報分管教學領導審批。
3.校內新進兼課教師在第一年內授課每周不超過4個課時。
4. 9-10節(jié)不排課，教師教學工作量平均每天不得超過4個課時，特殊情況不超過6個課時。因教學需要超過此工作量的，由院部統(tǒng)一書面申請，報分管教學領導審批。
5.同一課程同一班級不能四節(jié)連排（同一上午或同一下午）。
6.排課以2個課時為一個單位（次）。同一班級同一門課程，每次課間盡量做到隔一天以上，每次不得超過2個課時，特殊課程不得超過4個課時。確需在一天中連續(xù)安排授課的實踐性較強的課程（實習、實訓課除外），需經院部論證并報教務處審查同意后方可排課。
7.星期二、星期四下午原則上不排課，作為教師業(yè)務學習和各院部的組織活動時間，因課程時間沖突必須在該時間排課的除外。
二、排課工作的具體流程和模式
（一）審定執(zhí)行教學計劃
各院部應依據專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結合專業(yè)自身情況，在教學一體化服務平臺中生成執(zhí)行教學計劃，并報送至教務處審核。
（二）教學任務落實
各院部依據審核通過的執(zhí)行教學計劃，選拔任課教師，確定上課地點，生成開課通知單，并反饋任課教師。同時，各院部負責教學任務信息的錄入工作。
（三）排課方式
各院部自行排課，其中基礎部、思政部負責排公共基礎課程。公共基礎課程編排完畢后，由各學院編排專業(yè)課程。
（四）排課順序
公共基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、公選課、就業(yè)指導課。
（五）排課模式
鑒于我校教學資源條件，學校采用“先排課后選課”的模式，根據專業(yè)教學計劃生成“班級-課程-學時”任務表，明確所需配置的教學資源，避免教學沖突。流程為：生成教學計劃 → 列出班級開課課程 → 配置教學資源 → 編排課表 → 學生選課 → 微調課表。
三、其他相關要求
（一）針對四節(jié)連排、單日排課6課時、單科獨進及其他特殊排課要求，需由教師本人申請?zhí)顚憽墩n表安排特殊要求申請表》，并經教研室、院部、教務處及分管領導審批。
（二）教師跨院部上課和行政人員兼課，需填寫《教師跨院部上課和行政人員兼課審批表》，并經開課院部、教師所屬院部、教務處及分管領導審批。
（三）各院部應將審批后的《課表安排特殊要求申請表》形成Excel匯總版，電子版發(fā)送至教務處指定郵箱jwc_jxyxk@163.com，紙質版交至教務處辦公樓311室備案。
（四）關于上課普通教室的分配，各學院應結合教室分配情況，在系統(tǒng)中進行排課。第一輪排課結束后，系統(tǒng)將放開所有教室，各學院可根據排課情況進行調整。
（五）教務處在排課時將結合實際排課情況作出相關調整安排。
請各開課院部高度重視此次開課排課工作，嚴格按照本通知要求執(zhí)行，確保教學工作的順利開展。
聯(lián)系人：陳小波、劉秋芝
聯(lián)系電話：0531-83118177
附件：1. 任課教師課表安排特殊要求申請表
2. 教師跨院部上課和行政人員兼課審批表
教務處
2025年1月6日
