為更好地激發(fā)我校參賽教師熱情、樹立科學(xué)比賽觀念、切實提高教師參賽水平，5月9日，學(xué)校召開教師教學(xué)能力比賽專題培訓(xùn)，副院長梁會亭出席活動并講話，學(xué)校39名參賽教師參加培訓(xùn)。
會上，梁會亭強調(diào)了比賽政策解讀的重要性，他指出深入理解教師比賽目的、精準(zhǔn)把握教師比賽評分標(biāo)準(zhǔn)是教師比賽的關(guān)鍵。參賽教師應(yīng)提高思想站位，樹立“以賽促教、以賽促學(xué)”的備賽意識，明確教師教學(xué)比賽旨在促進教師教學(xué)能力水平提升，為更好地培育高素質(zhì)技能型人才奠定堅實基礎(chǔ)。在比賽內(nèi)容組織上，參賽教師需注重課程思政的落實程度，在作品中體現(xiàn)持續(xù)深化三教改革的工作進展，積極展現(xiàn)實施數(shù)字化教學(xué)的改革成果。在主題選擇上，應(yīng)密切關(guān)注黃河重大國家戰(zhàn)略、山東新舊動能轉(zhuǎn)換等政策，努力尋找教學(xué)與新技術(shù)、新能源、綠色低碳、鄉(xiāng)村振興等內(nèi)容的契合點，為教學(xué)比賽注入創(chuàng)新活力。在組織團隊備賽時，應(yīng)重視科學(xué)設(shè)計、團結(jié)協(xié)作的重要意義，高效發(fā)揮團隊成員優(yōu)勢領(lǐng)域，使教師團隊迸發(fā)出巨大潛能，以期通過教學(xué)比賽真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
隨后，教務(wù)處李厥瑾作了題為《深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)能力》的講座，參會教師收益頗豐。他圍繞“精深研讀政策文件、精準(zhǔn)把握比賽要求、精細設(shè)計參賽作品、精心凝練作品特色”四個方面，細致講述了教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)反思和教學(xué)評價等多種能力提升方法。他指出教學(xué)比賽作品的設(shè)計要“定好課、組好隊、選好料、寫好案”，要充分發(fā)揮“老帶新，傳幫帶”的教學(xué)團隊力量，以飽滿的精神狀態(tài)和扎實的備賽實力應(yīng)對教學(xué)比賽的全新挑戰(zhàn)，從而實現(xiàn)教師隊伍的增值賦能和教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
教學(xué)比賽為教師提供了廣闊的發(fā)展舞臺，參賽教師在競爭和創(chuàng)新中實現(xiàn)自我突破。今后，學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注教師教學(xué)比賽培訓(xùn)，集中優(yōu)勢資源助力教師教學(xué)能力提升，為打造高水平教師團隊貢獻力量。（教務(wù)處 竇新藝）