各系部：
根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》《山東電子職業(yè)技術學院制（修）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導意見》《山東電子職業(yè)技術學院關于制（修）訂課程標準的指導意見》等文件精神，結(jié)合學校高水平專業(yè)群工作建設要求，請各系部按照要求，開展專業(yè)調(diào)研，對專業(yè)調(diào)研的數(shù)據(jù)進行認真分析，科學構建專業(yè)（群）課程體系，及時完成2023級各專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案和課程標準的制訂工作。
一、制訂范圍
1.人才培養(yǎng)方案
2023級擬招生全部專業(yè)（群），按群編制人才培養(yǎng)方案。沒有組群的專業(yè)單獨編制；其中有校企合作訂單班招生計劃的專業(yè)需同時提交1份訂單班專業(yè)人才培養(yǎng)方案；2023年有轉(zhuǎn)段學生的中高職三二連讀專業(yè)需要制定轉(zhuǎn)段后兩年制專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
2.課程標準
2023年擬招生專業(yè)（群）的全部課程。
二、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的“二十大”精神和各項教育方針，以立德樹人為根本任務，健全德技并修、工學結(jié)合育人機制，按照職業(yè)成長規(guī)律和技術技能人才培養(yǎng)規(guī)律，構建德智體美勞全面發(fā)展的“五位一體”人才培養(yǎng)體系，深化校企合作培養(yǎng)模式改革，推進教師教材教法“三教”改革，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，為服務經(jīng)濟社會發(fā)展、助力新舊動能轉(zhuǎn)換培養(yǎng)大批高素質(zhì)創(chuàng)新型、復合型、發(fā)展型技術技能人才。
三、編制原則
——堅持立德樹人，促進學生全面發(fā)展。堅持德育為先，能力為重，德技并修。全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，將專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神融入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
——堅持因材施教，助力學生人人出彩。堅持職業(yè)教育面向人人，根據(jù)不同生源實施多樣化培養(yǎng)方案，強化發(fā)展性評價和增值評價，努力使每一位學生都能發(fā)揮潛能、人生出彩。
——堅持標準引領，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。以職業(yè)教育國家教學標準為基本遵循，貫徹落實山東省職業(yè)教育專業(yè)教學指導方案，整體設計人才培養(yǎng)質(zhì)量標準，細化專業(yè)（群）教學標準、課程標準、實踐教學標準、師資標準等，充分發(fā)揮標準引領質(zhì)量提升在人才培養(yǎng)中的作用。
——完善培養(yǎng)體系，提升學生就業(yè)能力。以服務發(fā)展、促進就業(yè)為導向，構建基于學分制管理的“平臺+模塊+方向”的專業(yè)（群）課程體系。深化校企協(xié)同育人，處理好工與學的關系，處理好公共基礎課程與專業(yè)（群）課程、理論教學與實踐教學、學歷證書與職業(yè)技能等級證書的關系。
四、制（修）訂工作流程
按照《山東電子職業(yè)技術學院制（修）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導意見》（魯電職院教字〔2019〕202號）中規(guī)定的流程執(zhí)行。
五、時間要求
1. 5月20日前各系部將人才培養(yǎng)方案、課程標準及相關附件（包括各類論證報告、調(diào)研報告）電子版發(fā)至sddzjwcjxjs@163.com郵箱。
2. 6月1日到6月14日按反饋意見修改完善，6月15日前將最終的紙質(zhì)稿和電子稿同時報教務處教學建設科。
3. 7月1日到7月15日，各系將2023級人才培養(yǎng)方案最終版在各系部網(wǎng)站面向社會公開。
六、其它說明
1.所有材料請以系為單位統(tǒng)一提交，每個專業(yè)（群）一個文件。
2.材料命名應統(tǒng)一規(guī)范：如：***專業(yè)（群）2023級人才培養(yǎng)方案、***專業(yè)（群）課程標準匯編等。
3.所有材料請嚴格按模版的格式及字體大小要求排版。
4.課程標準匯編每個專業(yè)（群）一個文檔，包括本專業(yè)（群）開設的所有公共課及專業(yè)課，按教學實施方案中課程順序排版，形成目錄，注意格式要統(tǒng)一。
5.各教學系部要高度重視人才培養(yǎng)方案和課程標準的制訂工作，并以此項工作為契機，進一步理清人才培養(yǎng)思路，凝練專業(yè)特色，加強教學內(nèi)容的優(yōu)化整合和課程體系的重構，改革教學方法與教學手段，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
6.一個年級執(zhí)行一套人才培養(yǎng)方案。方案一經(jīng)定稿應具有相對穩(wěn)定性，在其有效時限內(nèi)必須嚴格執(zhí)行，任何部門和個人不得擅自改動變相執(zhí)行。若由于職業(yè)發(fā)展或就業(yè)市場變化在運行過程中必須調(diào)整的，應由教研室書面提出調(diào)整原因按相關流程完成審批。
7.專業(yè)名稱和代碼參照教育部頒發(fā)的《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》執(zhí)行。
附件：
1.2023級專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案體例及要求
2.2023級未組群專業(yè)人才培養(yǎng)方案體例及要求
3.***專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案制訂師生專題座談會會議紀要（模板）
4.***專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案制訂專業(yè)建設委員會專題會議紀要（模板）
5.***系人才培養(yǎng)方案制（修）訂系務會專題會議紀要（模板）
6.***系***專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案審核意見表（模板）
山東電子職業(yè)技術學院
2023年4月6日