山東省教育廳 關(guān)于舉辦 2022 年全省職業(yè)院校 教學(xué)能力大賽的通知

各市教育(教體) 局，各高等職業(yè)院校：

為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”體系，深化 教師教材教法改革，探索“崗課賽證”綜合育人， 推進(jìn)高水平、 結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高我省職業(yè)院校教師的師德踐 行能力、專業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力，根據(jù)教育部部署要求，決定舉辦 2022 年全省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽。 現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、大賽組織

大賽由省教育廳主辦，省教育科學(xué)研究院承辦，青島酒店管 理職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)辦。大賽設(shè)立組織委員會，組委會秘書處設(shè)在

省教育廳職業(yè)教育處。大賽組委會組成人員名單見附件 1。

二、比賽要求

重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)( 2—4 人)針對某門課程中部分教學(xué)內(nèi)

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容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行反思改進(jìn) 的能力，考察理論聯(lián)系實(shí)際的能力，考察因材施教的能力。

(一)教學(xué)內(nèi)容。 根據(jù)職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，對接職 業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范) 、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)等， 優(yōu)化課程體系和課程結(jié) 構(gòu)，公共基礎(chǔ)課程內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、基礎(chǔ)性、職業(yè)性、 時(shí)代性，體現(xiàn)學(xué)科知識與行業(yè)應(yīng)用場景的融合；專業(yè)(技能) 課 程內(nèi)容應(yīng)對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新職業(yè)，體現(xiàn)專業(yè)升級和數(shù)字化改造。結(jié)合教學(xué)實(shí)際融入科學(xué)精神、工程思維和創(chuàng)新意 識，注重勞動精神、工匠精神、勞模精神培育。

(二)教學(xué)設(shè)計(jì)。 依據(jù)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)， 針對參賽教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過 程。針對不同生源分類施教、因材施教。合理運(yùn)用平臺、技術(shù)、 方法和資源等組織課堂教學(xué)。有機(jī)融入課程思政元素，貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)，杜絕各種形式主義。專業(yè)(技能) 課程鼓勵按照生產(chǎn) 實(shí)際和崗位需求設(shè)計(jì)模塊化課程，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體、手腦并用，實(shí)施項(xiàng)目式、任務(wù)式、案例式、情景化教學(xué)等。

(三)教學(xué)實(shí)施。 教學(xué)實(shí)施應(yīng)注重實(shí)效性，突出教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)的解決方法和策略，開展師生、學(xué)生之間的有效互動，推動深 度學(xué)習(xí)，采用相關(guān)軟件技術(shù)收集教學(xué)過程真實(shí)數(shù)據(jù)，并根據(jù)反映出的問題適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。專業(yè)(技能)課程應(yīng)注意引入典型 生產(chǎn)案例；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)應(yīng)落實(shí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定、崗位實(shí) 習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等，教師規(guī)范操作、有效示教，

提高學(xué)生基于任務(wù)(項(xiàng)目) 分析問題、解決問題的能力。根據(jù)需 要合理創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情境，運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)資源。 按照《職業(yè)院校教材管理辦法》要求規(guī)范選用教材，優(yōu)先選用國 家和省級規(guī)劃教材，鼓勵使用新型活頁式、工作手冊式教材。中 等職業(yè)學(xué)校執(zhí)行手機(jī)“禁止帶入課堂”的要求。

(四)教學(xué)評價(jià)。 持續(xù)開展教學(xué)診斷與改進(jìn)，注重過程評價(jià) 與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，探索增值評價(jià)，健全綜合評價(jià)，關(guān)注育人成 效，檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面成長。鼓勵運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工 智能等現(xiàn)代信息技術(shù)開展教與學(xué)行為的精準(zhǔn)分析，個性化評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)成效。

(五) 教學(xué)反思。 深度思考在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評 價(jià)過程中的經(jīng)驗(yàn)與不足，總結(jié)在更新教育理念、落實(shí)課程思政、 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教師角色、改進(jìn)教學(xué)評價(jià)、 運(yùn)用信息技術(shù)等方面的改革與創(chuàng)新，做到設(shè)計(jì)理念、教學(xué)實(shí)施與 育人成效的有機(jī)統(tǒng)一。

三、比賽分組及參賽限額

(一)比賽分組。

大賽設(shè)置中等職業(yè)教育組(簡稱中職組)、高等職業(yè)教育組 (簡稱高職組)，各分設(shè) 3 個報(bào)名組別。

1.公共基礎(chǔ)課程組：參賽內(nèi)容應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于 12 學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

2.專業(yè)(技能) 課程一組：參賽內(nèi)容應(yīng)為專業(yè)(技能) 課程

中不少于 16 學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。其中，中職組的參賽 課程應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)技能方向課，高職組的參賽課程應(yīng)為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課或?qū)I(yè)拓展課。

3.專業(yè)(技能) 課程二組：參賽內(nèi)容應(yīng)為專業(yè)(技能) 課程 中不少于 16 學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的以實(shí)踐教學(xué)為主的教學(xué)內(nèi)容或專 周實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，參賽內(nèi)容中體現(xiàn)教師實(shí)操演示與指導(dǎo)的內(nèi)容不少于 8 學(xué)時(shí)。

五年制高職前三年課程參加中職組的比賽，五年制高職后二 年課程參加高職組的比賽。高職本科層次教育課程，參加高職組 的比賽。

(二)參賽限額。

在組織市(校)級選拔賽基礎(chǔ)上， 各市擇優(yōu)推薦中職組不超 過 16 件參賽作品，其中公共基礎(chǔ)課程組 5 件、專業(yè)技能課程一 組7 件、專業(yè)技能課程二組 4 件； 各高職院校每校擇優(yōu)推薦不超 過 5 件參賽作品，其中公共基礎(chǔ)課程組 1—2 件、專業(yè)課程一組 2— 3 件、專業(yè)課程二組 1 件。在 2021 年全國職業(yè)院校技能大賽 教學(xué)能力比賽中獲一、二等獎的學(xué)校可增加參賽名額，每個一、 二等獎分別增加參賽作品 2 件、 1 件。

公共基礎(chǔ)課程組的參賽內(nèi)容不得出現(xiàn)課程的重復(fù)；專業(yè)(技 能 )課程一組和二組， 中職專業(yè)技能課程作品每組每個專業(yè)類不 超過 3 件，高職專業(yè)課程作品每組每個專業(yè)類不超過 2 件。

四、參賽材料

參賽材料包括專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、教學(xué)實(shí) 施報(bào)告和教材選用程序說明等文檔資料，以及課堂教學(xué)片段視頻資料，具體要求見附件 2。

五、比賽辦法

大賽分為市(校) 賽和省賽兩個階段進(jìn)行。

(一) 市(校) 賽由各市教育(教體) 局、各高職院校自行 組織。凡未舉辦市(校) 賽的，不得報(bào)名參加省賽。

(二)省賽由大賽組委會組織。

1.資格審核。各市教育(教體) 局、高職院校對所屬教學(xué)團(tuán) 隊(duì)提交的專業(yè)備案、課程設(shè)置、班級學(xué)生、教學(xué)任務(wù)安排、團(tuán)隊(duì) 成員身份等情況進(jìn)行資格審核，對教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員遵守新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則情況進(jìn)行審查，并進(jìn)行參賽資格的統(tǒng)一公示 (模板見附件 3)。對參賽資格方面提出的質(zhì)疑， 由所在市教育 (教體) 局、高職院校負(fù)責(zé)核查、反饋， 參賽資格方面存在問題 的，取消參賽資格。

2.內(nèi)容審核。各市教育(教體) 局、高職院校對參賽團(tuán)隊(duì)提 交資料的內(nèi)容進(jìn)行思想性和科學(xué)性把關(guān)。參賽內(nèi)容方面出現(xiàn)思想 性問題和明顯的科學(xué)性問題的，取消參賽資格。

3.比賽方式。按照參賽要求， 大賽組委會組織對報(bào)名作品進(jìn) 行審核，經(jīng)審核通過的作品進(jìn)入省賽環(huán)節(jié)。省賽采取先網(wǎng)絡(luò)初評、 后組織決賽的方式進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)初評時(shí)，評審參賽材料，確定入圍 決賽的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。決賽時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)在校內(nèi)完成 2 段教學(xué)展示拍

攝，在決賽現(xiàn)場(或線上) 介紹教學(xué)實(shí)施報(bào)告并進(jìn)行答辯。參賽 有關(guān)要求詳見附件 2。

六、獎勵辦法

大賽設(shè)單項(xiàng)獎和團(tuán)體獎。單項(xiàng)獎按評審組分設(shè)一、二、三等 獎，分別占本組參賽作品總數(shù)的 10%、20%、30%。一、二等獎根 據(jù)網(wǎng)絡(luò)初評( 30%) 和現(xiàn)場決賽( 70%) 成績綜合評定，三等獎根 據(jù)網(wǎng)絡(luò)初評得分排序確定。團(tuán)體獎設(shè)優(yōu)秀組織獎若干。單項(xiàng)獎頒 發(fā)證書，團(tuán)體獎頒發(fā)獎牌。

獲獎名單在我廳網(wǎng)站公示無異議后發(fā)文公布，并根據(jù) 2022 年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽有關(guān)要求和參賽限額，擇 優(yōu)推薦作品參加全國比賽。

七、報(bào)名方式與要求

(一)高職組以學(xué)校、中職組以市為單位組成參賽隊(duì)， 按照 限額報(bào)名參賽。

(二)參賽對象應(yīng)為職業(yè)院校教齡 2 年以上(含)的在職教 師，學(xué)校正式聘用的企業(yè)兼職教師可按要求參加專業(yè)(技能)課 程組的比賽，企業(yè)兼職教師不超過 1 名。每個教學(xué)團(tuán)隊(duì)由近 3 年 實(shí)際承擔(dān)參賽課程或相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)的教師組成(高職本科團(tuán) 隊(duì)含高職相關(guān)課程教學(xué))，教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，具備高級專業(yè)技 術(shù)職務(wù)或取得高級職業(yè)技能等級證書的教師不少于 1 人；專業(yè) (技能) 課程組的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中“雙師型”教師占比在 50%以上。

(三)各代表隊(duì)可在我省區(qū)域范圍內(nèi)(中職組青島隊(duì)在青島

市區(qū)域內(nèi))跨校聯(lián)合組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)參賽，中等職業(yè)學(xué)校、高等職 業(yè)院校不得混合組隊(duì)參賽。

(四)近 2 年曾獲得過全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽 一等獎的教學(xué)團(tuán)隊(duì)各成員不能報(bào)名參賽，其所有成員所在學(xué)校不 能以同一公共基礎(chǔ)課報(bào)名參加公共基礎(chǔ)課程組，或不能以同一專 業(yè)報(bào)名參加專業(yè)(技能)課程組的比賽； 近 2 年曾獲得過二等獎 的教學(xué)團(tuán)隊(duì)需要調(diào)整成員方能報(bào)名參賽(至多保留 2 名原成員， 且必須有新成員 )。近 2 年獲省賽獎勵的作品，未作重大修改不 得參賽。

(五)鼓勵國家級和省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教學(xué) 名師、教學(xué)成果獎主持人以及具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的優(yōu)秀教 師報(bào)名參賽。

(六)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員所在學(xué)校近 3 年內(nèi)實(shí)際開設(shè)了參賽的專 業(yè)和課程，并有在校生。以虛假內(nèi)容(身份)參賽的，一經(jīng)核實(shí)， 取消其參賽資格以及所在代表隊(duì)團(tuán)體獎評獎資格。

(七)參賽材料應(yīng)為原創(chuàng)，不得違反國家相關(guān)法律法規(guī)， 不 得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，如引起知識產(chǎn)權(quán)異議或其他法律糾紛的， 取消參賽資格，承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。涉及軟件使用的，應(yīng)保證為 正版軟件，鼓勵使用國產(chǎn)軟件。除教學(xué)團(tuán)隊(duì)事前特別聲明外，大賽組委會擁有對參賽材料公益性共享的權(quán)利。

(八) 除《參賽報(bào)名表》《參賽匯總表》之外， 參賽文本材 料(含文件名及其屬性) 、決賽現(xiàn)場的展示答辯， 不得泄露市、

縣(市、區(qū)) 、學(xué)校和團(tuán)隊(duì)成員的任何信息。故意透露相關(guān)信息 的，取消參賽資格。

八、材料報(bào)送與要求

大賽所有材料均在網(wǎng)上提交，可通過山東省職業(yè)院校技能大 賽官網(wǎng)( http://sdskills.sdei.edu.cn/ )登錄大賽報(bào)名系統(tǒng)(用 戶名和密碼另行通知)。

(一)大賽組委會不接受教學(xué)團(tuán)隊(duì)單獨(dú)報(bào)名和材料上傳。各 參賽學(xué)校應(yīng)認(rèn)真做好參賽材料審核工作，認(rèn)真檢查參賽作品材料是否泄露信息。

(二)市教育(教體)局負(fù)責(zé)審核本市推薦的中職組作品材 料，高職院校負(fù)責(zé)審核本校推薦的高職組作品材料，并將加蓋公 章的《參賽匯總表》(系統(tǒng)生成) 掃描上傳系統(tǒng)。參賽作品及教 學(xué)團(tuán)隊(duì)成員的真實(shí)性、準(zhǔn)確性等方面出現(xiàn)的問題，由所在代表隊(duì)負(fù)責(zé)核查、反饋。

(三)材料上傳與審核時(shí)間安排表。

(四)各學(xué)校提交的電子版材料均須查殺病毒， 以免影響系 統(tǒng)正常運(yùn)行。

報(bào)名咨詢聯(lián)系人：王梓諾、孫明紅，聯(lián)系電話：  0531 —

55638132、55630292；網(wǎng)站技術(shù)咨詢聯(lián)系人：穆慶偉、管理，聯(lián)系電話： 0531—89701233、89701715。

九、其他

(一)各市、各高職院校要嚴(yán)格按規(guī)定做好新冠肺炎疫情防 控工作，要充分利用信息化手段做好參賽準(zhǔn)備，并為參賽人員提 供必要保障；要高度重視大賽工作，我廳將把比賽成績列入重點(diǎn)項(xiàng)目遴選立項(xiàng)、辦學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)。

(二 ) 教 學(xué) 團(tuán) 隊(duì) 可 利 用 國 家 職 業(yè) 教 育 智 慧 教 育 平 臺 ( https://vocational.smartedu.cn )及接入該平臺的其他平臺 開展實(shí)際教學(xué)；也可免費(fèi)使用“先電專用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”進(jìn)行教 學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際課堂教學(xué)， 登錄 www.xdjxpt.com 申請使用賬號。

(三)大賽有關(guān)信息將及時(shí)在山東省職業(yè)院校技能大賽官方 網(wǎng)站公布。

(四)各市、各高職院校于 2022 年 8 月 18 日前，將市(校) 賽通知、成績通報(bào)等相關(guān)證明材料，連同比賽情況統(tǒng)計(jì)表(可在 大賽官網(wǎng)下載)一并發(fā)送至 sdjky_zjs@126.com。

(五)請各市、各高職院校負(fù)責(zé)大賽工作的人員加入大賽工 作 QQ 群(群號 570145788 )。

附件： 1.2022 年山東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽組委會組成人員名單

2.2022 年山東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽參賽材料及現(xiàn)