以音遞情，以樂(lè)傳愛(ài)。基礎(chǔ)教學(xué)部黨支部教師充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為緩解疫情下師生焦躁緊張的情緒，發(fā)揮黨員教師專業(yè)特長(zhǎng)，吳杰老師錄制了10個(gè)抗疫主題音樂(lè)短片，發(fā)揮音樂(lè)陶冶情操、強(qiáng)身健體的作用，幫助廣大師生順利、愉快地度過(guò)特殊時(shí)期，為“疫情之下”的校園生活增添一份音樂(lè)色彩。
共抗疫情，在歌唱中溫暖同行，讓我們一起歌唱未來(lái)。在這10個(gè)抗疫音樂(lè)短片中，吳杰老師分別從音樂(lè)基本常識(shí)、音樂(lè)與詩(shī)歌、歌唱的語(yǔ)言基礎(chǔ)及發(fā)音技巧三個(gè)方面進(jìn)行了講解。在歌唱模塊中，我們將會(huì)學(xué)習(xí)歌唱的呼吸方法、發(fā)聲技巧、高音、真假聲、混合聲、鍛煉肺活量的方法等知識(shí)。大家可以通過(guò)對(duì)歌唱、呼吸的練習(xí)來(lái)提高自己的肺活量，增強(qiáng)身體素質(zhì)。通過(guò)發(fā)聲練習(xí)，不僅幫助大家強(qiáng)心健體、舒悅身心的同時(shí)，更是為祖國(guó)加油！用我們美妙的歌聲，向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使和志愿者們致敬！抵抗疫情，用歌聲傳遞愛(ài)與希望，用音符構(gòu)筑愛(ài)的長(zhǎng)城，如果把疫情比作敵人的話，那么音樂(lè)中的各個(gè)要素、歌唱時(shí)的呼吸訓(xùn)練就是我們用以武裝、強(qiáng)大自己的有力武器。而音樂(lè)與詩(shī)歌模塊中的《黃河大合唱》能夠?qū)⑽覀儙Щ氐侥强谷諔?zhàn)爭(zhēng)年代，感受革命先烈們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)不惜拋頭顱、灑熱血的勇于斗爭(zhēng)、不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)主義精神，從而更加堅(jiān)定了我們與疫情斗爭(zhēng)到底的決心和信心。
正如莫扎特所說(shuō)：“生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè)不是我自己的，我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)。”也正如老一輩音樂(lè)家孫慎所說(shuō)：“音樂(lè)是我們戰(zhàn)斗的武器。”音樂(lè)，是擁有力量的。在各個(gè)時(shí)代，在不同時(shí)期，音樂(lè)總是能夠凝聚群眾力量，用音符溫暖人們的心靈。
同學(xué)們，當(dāng)你上網(wǎng)課，學(xué)習(xí)效率低時(shí)；當(dāng)你晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠時(shí)；當(dāng)你對(duì)疫情后充滿不確定性的生活沮喪時(shí)，別擔(dān)心，讓音樂(lè)來(lái)陪伴你！面對(duì)疫情持續(xù)時(shí)間的不確定性，個(gè)體很容易失去安全感，產(chǎn)生焦慮、焦躁、沮喪、厭惡等負(fù)面情緒，別氣餒，讓音樂(lè)來(lái)鼓舞你！
歌是快樂(lè)的音符，歌是傳遞愛(ài)的橋梁，歌給予我們對(duì)抗疫情的勇氣，歌賦予我們戰(zhàn)勝疫情的信心。戰(zhàn)“疫”之歌，每個(gè)人都是音符；戰(zhàn)“疫”之歌，那戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響；戰(zhàn)“疫”之歌，那攻堅(jiān)的和聲越加鏗鏘；戰(zhàn)“疫”之歌，那勝利的凱旋即將到來(lái)。春天來(lái)了，讓我們一同唱響迎接勝利的喜訊！
病毒無(wú)情，音樂(lè)有愛(ài)，讓我們?cè)谝魳?lè)的陪伴下安心線上學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，合理搭配飲食，保證充足睡眠。抗疫心連心、筑夢(mèng)肩并肩，讓我們今后的日子滿載熱情的音符，用神奇的音符抗擊疫情。那流淌在血液里的中國(guó)旋律，那鐫刻在生命里的中國(guó)樂(lè)章，正在越唱越響，定會(huì)唱出春暖花開(kāi)！唱出國(guó)泰民安！唱出我們的幸福未來(lái)！(基礎(chǔ)教學(xué)部 吳杰）