各分工會：
為深入推動學校創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室在學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展中的引領示范作用，依據(jù)學校相關規(guī)定，經(jīng)研究，將對學校2022 年 5 月公布的3個優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室開展評估工作，具體事宜通知如下：
一、評估目的
通過全面、客觀、公正地評估優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室的工作成效，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，進一步激發(fā)工作室的創(chuàng)新活力和動力，為學校的發(fā)展提供更有力的人才支撐和創(chuàng)新驅(qū)動，營造有利于優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)造的良好環(huán)境和氛圍。
二、評估對象
學校2022年5月公布的3個優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室（以下簡稱工作室）。
三、評估方式
1.自評階段（7-8月）：各工作室填寫山東電子職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室發(fā)揮作用情況統(tǒng)計表（見附件1）；填寫山東電子職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室工作情況自評表（見附件2）；撰寫自評報告，全面總結(jié)三年來的工作成效和特色亮點，分析存在的問題和不足，并提出改進措施和下一步工作計劃。
2.實地考察與材料評審（9月）：工會將組織相關人員組成評估小組，在秋季開學后對各工作室進行實地考察，查看工作室的運行環(huán)境、設備設施、制度建設等情況，并對工作室提交的自評數(shù)據(jù)等相關佐證材料進行評審。
3.綜合評定（9月）：根據(jù)所報材料、實地考察情況，評估小組進行綜合評定，形成評估意見和評估等級并進行公示。評估結(jié)果將作為后續(xù)表彰獎勵、經(jīng)費支持的重要依據(jù)。
四、工作要求
各工作室要高度重視本次評估工作，認真組織，積極配合，如實提供相關材料，確保評估結(jié)果客觀真實反映工作室的工作實際。各分工會要大力支持工作室的評估工作，為工作室提供必要的協(xié)助和支持，確保評估工作順利進行。評估小組要嚴格遵守評估工作紀律，堅持公平、公正、公開原則，嚴格按照評估標準和程序進行評估，確保評估工作的質(zhì)量。
附件1：山東電子職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室發(fā)揮作用情況統(tǒng)計表
附件2：山東電子職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室工作情況自評表
工 會
2025年6月25日
附件1 |
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山東電子職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室發(fā)揮作用情況統(tǒng)計表 | |||||||||||||||||||
（1） | 所在年度 | （2） | （3） | （4） | （5） | 團隊創(chuàng)新成果情況（6） | |||||||||||||
工作室名稱 | 資金投入 | 工作室地址 | 制定管理制度（項） | 團隊人才培養(yǎng)情況 | 創(chuàng)新成果獲獎情況 | 經(jīng)濟效益情況 | |||||||||||||
校工會資金投入 | 所在院部資金投入 | 團隊總?cè)藬?shù) | 校內(nèi)開展技術(shù)培訓活動 | 校外開展技術(shù)培訓、交流活動 | 工作室團隊成員提升職稱等級/技術(shù)等級 | 工作室團隊成員獲得市級以上榮譽的（人次） | 創(chuàng)新成果（項） | 其中： | 其中： | 國際級（項） | 國家級（項） | 省部級（項） | 地市級（項） | 成果創(chuàng)收金額（萬元） | 成果節(jié)資金額 | ||||
| -2023.5 |
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-2024.5 |
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-2025.5 |
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合計 |
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備注：1.本表按照公布為校級優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室滿年度填寫數(shù)據(jù)。所填數(shù)據(jù)須提供佐證材料。 | |||||||||||||||||||
附件2 |
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山東電子職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室工作情況自評表 | ||||
項目 | 評價內(nèi)容 | 評價細則 | 具體情況 | 自評得分 |
工作保障 | 場所設施（10分） | 創(chuàng)新工作室有用于學習研討、創(chuàng)新實踐、培訓交流和對外展示的固定場所（5分），配備能夠滿足工作需要的設備設施（5分）。 |
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團隊建設（10分） | 領銜人為市級（含）以上勞動模范、先進工作者、五一勞動獎章獲得者或具有高級以上職稱的一線教職工。領銜人能夠正常履職，如原領銜人無法繼續(xù)履行職責，已及時變更符合條件的領銜人（5分）。 |
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團隊成員知識、年齡結(jié)構(gòu)合適，職稱、技術(shù)層級科學合理，責任分工明確（5分）。 |
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管理制度（10分） | 創(chuàng)新工作室（或所在院部）有日常工作管理制度、創(chuàng)新成果評估獎勵、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化推廣等制度，能夠保障工作室規(guī)范運轉(zhuǎn)。 |
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資金支持（10分） | 學校資助資金已使用完畢（5分）。 | （未使用完畢的，請列明已使用金額） |
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所在院部對創(chuàng)新工作室開展活動給予必要的經(jīng)費支持與保障（5分）。 | （請按經(jīng)費來源渠道列明創(chuàng)新工作室獲得的經(jīng)費金額） |
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作用發(fā)揮 | 創(chuàng)新成果（20分） | 近3年，創(chuàng)新工作室取得創(chuàng)新成果（10分），獲得市級以上創(chuàng)新成果獎勵或國家專利（10分）。 | （請列明創(chuàng)新工作室取得的創(chuàng)新成果名稱及數(shù)量） |
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人才培養(yǎng)（20分） | 發(fā)揮創(chuàng)新工作室傳幫帶作用，每年開展技術(shù)培訓、技術(shù)交流活動（10分）；有創(chuàng)新工作室團隊成員晉升職稱或技術(shù)等級（10分）。 | （請列明創(chuàng)新工作室開展技術(shù)培訓、技術(shù)交流場次，晉升職稱或技術(shù)等級人次） |
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服務社會（20分） | 每年參與弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神活動，開展“勞模和優(yōu)秀人才助企行”活動，創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化及創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益。（20分） | （請列明參與弘揚“三個”精神活動、開展“勞模和優(yōu)秀人才助企行”活動場次，取得的經(jīng)濟及社會成效） |
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總分 |
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填表說明：請對照評價細則和分值，在“具體情況”欄說明創(chuàng)新工作室實際情況，并在“自評得分”欄打分。 | ||||