2024年10月28日-31日，2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽高職組電子與信息賽道一嵌入式系統(tǒng)開發(fā)小組（賽項）在湖北工程職業(yè)學院舉行，吸引了來自全國各省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設兵團的61個參賽隊共232名選手參賽，我校電子與通信工程系在校生牛余正、劉春永、邱想，畢業(yè)生張曉永共四位同學組成的參賽隊，以646.3分（滿分700分）的優(yōu)異成績脫穎而出榮獲金獎。
本賽項旨在服務國家戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，緊密對接新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，體現(xiàn)嵌入式技術作為各傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化核心支撐技術的重要性，提高職業(yè)教育面向嵌入式系統(tǒng)行業(yè)人才培養(yǎng)的適應性。比賽圍繞嵌入式產(chǎn)品設計與開發(fā)以及典型場景應用兩部分開展，參賽選手自主完成項目設計與呈現(xiàn)，重點考察選手在嵌入式系統(tǒng)軟硬件開發(fā)、系統(tǒng)集成和場景綜合應用等方面的綜合技能意識和實踐動手能力，涵蓋電子電路技術、嵌入式微處理器技術、傳感器技術、實時操作系統(tǒng)技術、無線通信與組網(wǎng)技術、自動識別技術、移動互聯(lián)技術、圖像識別技術、智能語音技術、嵌入式人工智能與邊緣計算技術等嵌入式系統(tǒng)領域的核心技術技能。通過對專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、應用價值、團隊合作、創(chuàng)新創(chuàng)意等多個維度的考核，促進人才培養(yǎng)與真實工作崗位能力要求相匹配，實現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)人才需求的無縫對接，培養(yǎng)具備嵌入式軟硬件協(xié)同開發(fā)能力和創(chuàng)新思維的復合型高素質(zhì)技術技能人才，持續(xù)推動新質(zhì)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的高質(zhì)量實施。
學校支持、團隊建設和科學訓練是取得優(yōu)異成績的關鍵。自寒假開始，指導教師和參賽隊員提早進入備賽狀態(tài)，充分發(fā)揮出每一個成員的能力和主觀能動性。指導教師制定了詳盡周密的訓練計劃，充分利用課余時間進行指導，學生團隊按照比賽的要求進行每日訓練和周期性總結(jié)，強化自身優(yōu)勢，補齊技能短板，磨練團隊協(xié)作能力。沖刺階段，院長張建臣親臨賽事訓練現(xiàn)場給予指導，院長與專家共同針對賽項的模擬路演情況進行了細致點評。沖刺階段，院長張建臣親臨賽事訓練現(xiàn)場給予指導，院長與專家共同針對賽項的模擬路演情況進行了細致點評，團隊對路演儀態(tài)、項目展示等環(huán)節(jié)進行了針對性訓練和改進，讓學生在比賽時達到最好的競技狀態(tài)。
今年，“全國職業(yè)院校技能大賽”全面升級為“世界職業(yè)院校技能大賽”。大賽是教育部牽頭、聯(lián)合國家部委和事業(yè)組織舉辦的一項公益性、國際性職業(yè)院校綜合技能競賽，是我國職業(yè)教育的一項重大制度設計和創(chuàng)新，是舉辦歷史最久、聯(lián)合主辦部委最全、賽項數(shù)量最多的世界性綜合技能賽事。大賽的全面升級，標志著中國職業(yè)教育在全球化進程中邁出了重要一步，彰顯了中國職業(yè)教育在國際舞臺上日益增強的影響力。從2014年至今，我校代表隊在此賽項上相繼獲得國賽一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項，省賽一等獎5項、二等獎1項，三等獎3項。今年我校首次斬獲世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽金獎，是學校在電子信息類相關專業(yè)建設、教學改革、“崗課賽證”融通綜合育人取得成效的一次充分體現(xiàn)。我校將行業(yè)最新技術及現(xiàn)場研發(fā)、調(diào)試、工藝改進經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育資源，使用國產(chǎn)自主可控嵌入式芯片應用于教學，做到以賽促學、以賽促教、以賽促改、以賽促建，助力現(xiàn)場工程師培養(yǎng)，不斷培養(yǎng)出社會發(fā)展所需的復合型高素質(zhì)技術技能人才。（電子與通信工程系 郝偉）
