山東電子職業(yè)技術學院財經(jīng)金融系始終走在教育創(chuàng)新的前沿，依托獨具特色的“1412”師生創(chuàng)育融合體平臺，成功搭建起“五育并舉 全面發(fā)展”的創(chuàng)新教育模式。
整體設計發(fā)力，謀劃“一盤棋”
按照“1名輔導員+4名班主任+10名學業(yè)導師+200名學生”的基本架構，以項目驅(qū)動，成果導向，積極貫徹OBE原理，不同角色的教育工作者各司其職，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成強大的育人合力，力爭更多標志性創(chuàng)新成果產(chǎn)出。
組織領導有力，部署“一班人”
輔導員作為團隊的協(xié)調(diào)中樞，積極促進各方溝通交流，精準把握學生的思想動態(tài)；班主任專注于學風建設與專業(yè)指導，營造良好的學習氛圍；學業(yè)導師憑借豐富的專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗，為學生的成長成才保駕護航，實現(xiàn)理論與實踐的深度融合。
數(shù)智理念助力，搭建“一把梯”
輔導員馬敬超、學業(yè)導師唐詩和班主任盧曦、張娟、陳巧玲、李霞以及20名同學攜手引領的“數(shù)智化企業(yè)經(jīng)營沙盤項目”，以數(shù)字技術、數(shù)字意識驅(qū)動企業(yè)數(shù)字化變革，使用數(shù)字化管理平臺驅(qū)動企業(yè)管理，以技能競賽為引擎，激發(fā)學生的實踐熱情與創(chuàng)新潛能。
專業(yè)賦能協(xié)力，織密“一張網(wǎng)”
實訓室內(nèi)，數(shù)智化企業(yè)經(jīng)營平臺的界面閃爍著各種數(shù)據(jù)和圖表，仿佛是一個微縮的商業(yè)宇宙，等待著同學們?nèi)ヌ剿鳌⑷フ鞣?/span>在盧曦和唐詩老師的帶領下，同學們分為不同團隊，緊張而專注地討論著他們的經(jīng)營策略。有的側(cè)重于技術創(chuàng)新，希望通過研發(fā)新產(chǎn)品來搶占市場；有的則更注重成本控制，力求在激烈的價格戰(zhàn)中保持盈利；還有的則著眼于品牌建設，希望通過提升顧客滿意度來擴大市場份額。
同學們在這個高度仿真的虛擬商業(yè)世界中運籌帷幄，積累寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗。每一次模擬結束后，導師都會組織細致的復盤分析，幫助學生從失敗中汲取教訓，從成功中提煉經(jīng)驗，從而不斷提升他們的技能水平與商業(yè)素養(yǎng)。
技能大賽接力，打造“一面旗”
經(jīng)過精心培養(yǎng)和選拔，盧曦和唐詩老師帶領2023級大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)的黃碩、丁春梅、鞏嬌、張廣政同學組成競賽團隊代表學校參加第十七屆山東省職業(yè)院校技能大賽。憑借扎實的專業(yè)知識、精湛的技能水平和出色的團隊協(xié)作能力，他們在“企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬”賽項中，斬獲二等獎的佳績，創(chuàng)歷年來此賽項最好成績。
目前，財經(jīng)金融系依托“1412”師生創(chuàng)育融合體的優(yōu)勢資源，為學生提供了全方位的指導和支持。展望未來，財經(jīng)金融系將繼續(xù)加強內(nèi)涵建設，不斷優(yōu)化教育資源配置，提升教育教學質(zhì)量，引領學生在全面發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行，不斷開創(chuàng)學院教育教學的新局面。
（財經(jīng)金融系 顏曉辰）