近日，教育部教師工作司印發(fā)《關(guān)于公布第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單的通知》（教師司函〔2025〕19號(hào)），我校現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)自評(píng)總結(jié)、核查確認(rèn)、綜合評(píng)議及公示等環(huán)節(jié)，順利通過(guò)驗(yàn)收，成功入選第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。這一成果標(biāo)志著該專業(yè)在四年建設(shè)周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)了從省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)到國(guó)家級(jí)教學(xué)創(chuàng)新標(biāo)桿的跨越，為山東省現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)發(fā)展樹(shù)立了典范。
自2021年8月成為國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位以來(lái)，該團(tuán)隊(duì)始終以服務(wù)國(guó)家新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、助力山東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換為使命，嚴(yán)格依據(jù)建設(shè)方案，構(gòu)建“政府統(tǒng)籌與分級(jí)創(chuàng)建等四結(jié)合”發(fā)展模式，創(chuàng)新“雙主體、雙課堂、五嵌入、八模塊”思政教育體系，打造“崗位導(dǎo)向、能力本位、學(xué)生中心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”四位一體教學(xué)體系，建立“1+1+N”產(chǎn)教融合架構(gòu)，并實(shí)施教師“階梯式”培養(yǎng)模式。建設(shè)期間，學(xué)生培養(yǎng)成效顯著，專業(yè)獲評(píng)省級(jí)校企合作一體化示范性品牌專業(yè)，連續(xù)三年位列“金平果”高職院校專業(yè)排行榜前列，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。團(tuán)隊(duì)涌現(xiàn)出山東省高等學(xué)校教學(xué)名師、技術(shù)技能大師等高層次人才，獲批山東省職業(yè)教育“技能大師”工作室和名師工作室，形成“老中青”結(jié)合的專業(yè)教學(xué)梯隊(duì)，為未來(lái)5-10年的專業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備了核心人才。
此次入選國(guó)家級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，既是對(duì)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)建設(shè)成效的充分肯定，也標(biāo)志著其邁向更高質(zhì)量發(fā)展的新階段。團(tuán)隊(duì)將以《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中“加強(qiáng)新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍建設(shè)”要求為指引，持續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)產(chǎn)教融合，推進(jìn)校際、校企協(xié)同創(chuàng)新與國(guó)際交流，在新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中培養(yǎng)更多復(fù)合型技術(shù)技能人才，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同頻共振，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)山東力量。（網(wǎng)絡(luò)工程系 林素紅）
