“同學(xué)們好！”“院長(zhǎng)好！”3月20日下午，學(xué)校“一站式”學(xué)生服務(wù)大廳內(nèi)洋溢著歡聲笑語(yǔ)，掌聲此起彼伏。“領(lǐng)航導(dǎo)師進(jìn)社區(qū)”之“院長(zhǎng)面對(duì)面”座談交流活動(dòng)在此溫情啟幕。院長(zhǎng)張建臣與20余名山電學(xué)子圍坐一堂，展開了一次面對(duì)面、心與心的對(duì)話，用質(zhì)樸的語(yǔ)言與溫暖的態(tài)度，拉近師生距離，碰撞思想火花。
學(xué)子心聲：實(shí)踐淬煉成長(zhǎng)印記
活動(dòng)中，學(xué)生代表們結(jié)合自身參與學(xué)校“1412”師生創(chuàng)育融合體建設(shè)的經(jīng)歷，踴躍分享成長(zhǎng)故事。“在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，我不僅提升了專業(yè)技能，更學(xué)會(huì)了如何跨學(xué)科協(xié)作創(chuàng)新，導(dǎo)師們的全程指導(dǎo)讓我們受益匪淺。”大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院學(xué)生代表秦國(guó)強(qiáng)的發(fā)言引發(fā)大家共鳴。同學(xué)們從專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉到校園生活，細(xì)談對(duì)學(xué)校育人模式創(chuàng)新的切實(shí)感受，既有對(duì)“三維導(dǎo)師”、“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”機(jī)制的高度認(rèn)可，也有對(duì)社區(qū)建設(shè)、資源共享的點(diǎn)滴關(guān)注和暖心建議，言語(yǔ)間包含著對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的期待與祝福。
院長(zhǎng)箴言：匠心育才創(chuàng)新致遠(yuǎn)
張建臣院長(zhǎng)全程專注傾聽，針對(duì)同學(xué)們的分享與關(guān)切，逐一細(xì)致回應(yīng)。他談到，從“導(dǎo)師制”的逐步構(gòu)建到“雙回歸”的深化落地，從“一生一師一項(xiàng)目”的試點(diǎn)探索到“1412”師生創(chuàng)育融合體的全面推進(jìn)，學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，每一步改革都致力于為廣大學(xué)子搭建更廣闊的成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)。對(duì)于同學(xué)們關(guān)注的實(shí)踐能力提升，他強(qiáng)調(diào)，知識(shí)儲(chǔ)備是基礎(chǔ)，唯有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力才能應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)。他勉勵(lì)各位學(xué)子珍惜在校時(shí)光，善用學(xué)校資源，抓住鍛煉機(jī)會(huì)，在理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐與人格塑造中全面提升自我。活動(dòng)尾聲，院長(zhǎng)向每位同學(xué)贈(zèng)送書籍，寄語(yǔ)大家以山電為帆，錨定方向、逐夢(mèng)遠(yuǎn)航，勇攀學(xué)業(yè)與人生高峰！
雙向奔赴：凝聚智慧共赴新程
這場(chǎng)沒(méi)有腳本的對(duì)話，讓學(xué)子們真切感受到“學(xué)生即主人”的治校溫度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與學(xué)生的深度互動(dòng)與“雙向奔赴”。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)依托“一站式”學(xué)生社區(qū)平臺(tái)，深化開展“導(dǎo)師進(jìn)社區(qū)”面對(duì)面交流活動(dòng)，拓寬互動(dòng)渠道，凝聚師生智慧，實(shí)現(xiàn)教育情懷與成長(zhǎng)脈搏同頻躍動(dòng)，共繪高質(zhì)量發(fā)展新篇章。（學(xué)生工作處）
