為營造學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活力，近日，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心舉辦了線上“敢闖會(huì)創(chuàng)——點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)思維火花”雙創(chuàng)教育論壇。本次論壇邀請(qǐng)我校2020級(jí)高海濤、2021級(jí)王潤田、2021級(jí)楊長(zhǎng)數(shù)同學(xué)為我校學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)故事，解答創(chuàng)業(yè)問題。
論壇伊始，三位同學(xué)相繼分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，隨后以“你問我答”的方式解答了同學(xué)們感興趣的問題——創(chuàng)業(yè)想法如何產(chǎn)生、如何兼顧學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)、疫情帶給創(chuàng)業(yè)人的是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)。
自媒體人高海濤同學(xué)分享到，他開朗外向的性格是促使他創(chuàng)業(yè)的原因之一，同時(shí)也想通過自己的努力讓自己和家人過上更幸福的生活，在抖音發(fā)展的如火如荼之時(shí)抓住機(jī)會(huì)，開始帶貨；教育從業(yè)者王潤田同學(xué)談到，他的創(chuàng)業(yè)想法源自小時(shí)候的經(jīng)歷——“要是有個(gè)大哥哥大姐姐陪我長(zhǎng)大、陪我學(xué)習(xí)就好了”，于是在高考結(jié)束后成立了K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開始創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；助農(nóng)團(tuán)隊(duì)發(fā)起者楊長(zhǎng)數(shù)同學(xué)講到，第一書記黃文秀的先進(jìn)事跡鼓舞他要為鄉(xiāng)村做些事情，自身專業(yè)也使他對(duì)電商助農(nóng)有了認(rèn)識(shí)，因此成立了“兩山沃土創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”。
針對(duì)“如何兼顧學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)”這一問題，三位同學(xué)均認(rèn)為，在大學(xué)期間，學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)并不是完全相悖，創(chuàng)業(yè)需要激情但更需要知識(shí)積淀，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路，因此，要充分利用好上課的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間去創(chuàng)業(yè)。
論壇結(jié)束后，高海濤、王潤田、楊長(zhǎng)數(shù)熱情邀請(qǐng)同學(xué)們加入到自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)思維火花。本次論壇，旨在通過經(jīng)驗(yàn)分享和研討交流，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和科學(xué)思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，不斷提升我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心 王潔）
