創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正在成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心為引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新政策，提高創(chuàng)業(yè)能力，培育學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新的精神，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和意愿，進(jìn)一步踐行實(shí)踐育人理念，于10月24日舉辦了“敢闖會(huì)創(chuàng)——創(chuàng)業(yè)政策專家談”雙創(chuàng)教育論壇。論壇分為兩講。
第一講，于10月24日下午，在學(xué)術(shù)報(bào)告廳，由我校招生就業(yè)處楊國林處長 為廣大學(xué)生做“2022年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策解讀”主題講座。楊國林從國情、省情、市情三個(gè)角度分別為同學(xué)們講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，有針對性地解決了同學(xué)們心中對于創(chuàng)業(yè)政策的疑惑。講座中傳達(dá)了理性創(chuàng)業(yè)、結(jié)合專業(yè)創(chuàng)新、以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的教育理念。講座中穿插了不同時(shí)期學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型案例，具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性。
第二講，于10月24日晚上，在線上通過騰訊會(huì)議，由省級眾創(chuàng)空間負(fù)責(zé)人柴會(huì)龍老師為廣大學(xué)生做“創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)‘柴’火燎原”主題講座。在講座中，柴會(huì)龍分享了個(gè)人畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)章丘創(chuàng)業(yè)成長的經(jīng)歷和管理創(chuàng)客空間的感悟。從“大學(xué)畢業(yè)之后，你將去哪里？”到章丘最新的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，得到了學(xué)生對奮斗創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同，也拓寬了學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的思路。
兩場講座從不同的角度啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識，引導(dǎo)學(xué)生正確面對機(jī)會(huì)、大膽創(chuàng)新、理性創(chuàng)業(yè)，更好的切合社會(huì)需求，服務(wù)于國家發(fā)展。講座內(nèi)容豐富、講述生動(dòng)、案例詳實(shí)，令同學(xué)們受益匪淺，86.25%的同學(xué)表示增加了個(gè)人對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策的深入了解，有96.25%的同學(xué)表示他們的創(chuàng)業(yè)意識被重重喚醒。（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心 王潔）
