為進(jìn)一步提高專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的科學(xué)性和指導(dǎo)性，規(guī)范人才培養(yǎng)過(guò)程，突出學(xué)校特色和專業(yè)特色，4月15日上午，教務(wù)處組織召開(kāi)了2022級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作研討會(huì)。副院長(zhǎng)梁會(huì)亭、六系兩部主任及教務(wù)處相關(guān)人員參加會(huì)議。
會(huì)上，梁會(huì)亭對(duì)學(xué)校2022級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的修改完善工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，介紹了召開(kāi)人才培養(yǎng)方案制訂工作研討會(huì)的目的，闡述了專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作的意義，指出目前工作中還存在對(duì)人才培養(yǎng)方案的系統(tǒng)性研究不深，特色不足，對(duì)教育部、省教育廳文件精神領(lǐng)會(huì)不夠透等問(wèn)題；他要求各系一是要成立專門的機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制修訂工作；二是圍繞“崗課賽證”改革要求進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的修訂，注重課證融通，重視課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂；三是加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)的信息技術(shù)改造，人才培養(yǎng)方案的修訂要體現(xiàn)時(shí)代性與創(chuàng)新性；四是完善工作機(jī)制，采用扁平化工作方式，強(qiáng)化全員參與，全員責(zé)任。
會(huì)上，教務(wù)處李厥瑾帶領(lǐng)大家對(duì)教育部關(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的指導(dǎo)意見(jiàn)、國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)以及山東省職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案評(píng)價(jià)有關(guān)要求、教育部最新的職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。
教務(wù)處處長(zhǎng)劉勇針對(duì)2022級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂修改完善工作指出，要對(duì)標(biāo)國(guó)家有關(guān)文件精神，提高人才培養(yǎng)方案的規(guī)范性；對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)、新業(yè)態(tài)、新模式，提高人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性和專業(yè)特色。
會(huì)上，大家還就公共必修課課程開(kāi)設(shè)比例、《形勢(shì)與政策》課程開(kāi)設(shè)方式進(jìn)行了研討。與會(huì)人員踴躍發(fā)言、積極參與討論。會(huì)議對(duì)提高2022級(jí)人才培養(yǎng)方案的制修訂質(zhì)量起到重要的促進(jìn)作用。（教務(wù)處 竇磊）
