近日，物聯(lián)網(wǎng)與智能控制學(xué)院在綜合樓201會(huì)議室召開(kāi)學(xué)業(yè)導(dǎo)師政策解讀會(huì)，全體班主任、任課教師及輔導(dǎo)員參加會(huì)議。
會(huì)上，黨總支副書記王曉天詳細(xì)闡釋了學(xué)院最新制定的《山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師管理辦法（試行）》的核心內(nèi)容。從管理辦法的制定背景、目的意義、具體內(nèi)容及實(shí)施要求等方面進(jìn)行了全面闡述。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度的實(shí)施，將打破傳統(tǒng)教學(xué)中“教”與“學(xué)”的界限，構(gòu)建更加緊密和諧的師生關(guān)系，為每位學(xué)生提供更加個(gè)性化、精準(zhǔn)化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃服務(wù)。通過(guò)學(xué)業(yè)導(dǎo)師的悉心引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升自我管理和自主學(xué)習(xí)能力，從而在專業(yè)知識(shí)、技能實(shí)踐、創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)等方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
在解讀過(guò)程中，王曉天還結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，分享了一些高校在學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，鼓勵(lì)在座的老師們積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，勇于擔(dān)當(dāng)，積極報(bào)名成為學(xué)業(yè)導(dǎo)師。他強(qiáng)調(diào)，成為一名學(xué)業(yè)導(dǎo)師，不僅是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，也是教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升的重要途徑。
通過(guò)此次會(huì)議，大家對(duì)《學(xué)業(yè)導(dǎo)師管理辦法（試行）》有了更加全面和深刻的理解，充分認(rèn)識(shí)到這一制度對(duì)于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量的重要意義。會(huì)后紛紛表示將積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，踴躍報(bào)名成為學(xué)業(yè)導(dǎo)師，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。
（圖文：宋艷文）